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46 Comentarios

• 
  #1

  Constanza CaKe Duarte (miércoles, 21 mayo 2008 00:04)

  Lo que necesito, en este momento, es AYUDA.
  Porque tiempo es lo que MENOS que tengo ahora.
  (egreso en Junio... trimestres, por los que no saben)
  
  Esto no es fácil, ni simple.
  
  Pero no dude en contactarme para crear el
  Team Pro-Plataforma Democrática PUCV.
  

• #2

  De Local y Visita (miércoles, 21 mayo 2008 12:46)

  Gran propuesta...lamentablemente estan todos cegados por el tradicionalismo politico imperante.
  Animo!

• 
  #3

  Constanza CaKe Duarte (miércoles, 21 mayo 2008 14:02)

  Un poco más de Fe.
  Esto SI SE PUEDE hacer.
  
  Es grande, no es fácil... pero lo bueno es que la base de datos, ya está arriba (13 mil alumnos y su propio navegador).
  
  Así que, ¡adelante chicos!

• #4

  Ana María (miércoles, 21 mayo 2008 17:19)

  Al menos publiquen una posibilidad de mantenerse al margen de todo el manejo y uso de mis datos... ah... y espero que no me no me cobren por eso.

• 
  #5

  Constanza CaKe Duarte (miércoles, 21 mayo 2008 17:57)

  ¿COBRAR?????????
  
  NO! Jamás!
  El uso de los datos tiene que ser algo muy, muy cuidado... así como lo hace el navegador.
  
  Creo q lo público sería tan solo,
  nombre,
  foto (queremos que sea modificable),
  carrera, y
  número de rol.
  
  El resto de los datos crudos, los maneja la Universidad, y se pueden hacer estudios publicables con ellos. (% de alumnos con crédito, por ejemplo)

• #6

  Pancho (miércoles, 21 mayo 2008 20:18)

  Hola, me gustó bastante tu propuesta y sabes que te apoyo, pero veo difisil que como que puñados de alumnos de distintas carreras lo puedan sacar adelante. Creo que es más facti
  ble negociar con una de las listas (Pro-democrátas) para llevar a cabo este excelente proyecto.
  Me gustaría apoyarte y quizas ayudarte de alguna forma, si es que lo necesitas. Tengo un blog en el cual podría públicar este proyecto para defunfirlo aún más, si es que te interesa.
  
  Gracias, suerte y adelante con todo.
  
  Francisco Prado D.
  Derecho
  
  http://tecnolex.blogspot.com/

• #7

  Ana María (miércoles, 21 mayo 2008 20:44)

  Seré más clara entonces... no deseo que mis datos sean públicos
  
  Saludos

• 
  #8

  Constanza CaKe Duarte (miércoles, 21 mayo 2008 21:56)

  Sería la única forma de participar en los foros... sino se da para comentarios anónimos.
  Ud podría decidir participar o no, y su voto quedaría como abstención siempre.
  
  Lo cual no es la idea, porque lo que busco es participación.
  Serían datos básicos, de identificación nada más.
  
  Antes de que esto pueda hacerse, tiene que existir una encuesta pública (aunque a mí nadie me preguntó sobre el navegador, pero en fin).
  
  ¿Quiere ser parte del equipo Ana María?
  ¿De qué carrera es?

• #9

  Alessandro (miércoles, 21 mayo 2008 22:01)

  Holas, espero que mi mail te sirva de algo...disculpa por no postearlo aca pero me parecio algo extenso.
  
  Saludos.
  
  Alessandro

• 
  #10

  Constanza CaKe Duarte (miércoles, 21 mayo 2008 22:46)

  Te agradezco millones desde ya Alessandro.
  Ya ha sido comincado a los primeros integrantes de mi equipo.
  ;)
  
  Y se viene una extensa respuesta, sólo que tengo entrega mañana, y ha sido una semana, algo... ocupada.
  Graciaaas!

• #11

  César Miranda (miércoles, 21 mayo 2008 23:36)

  Estoy elaborando un proyecto para que sea presentado en la Convención de Estudiantes, donde se establece la proporcionalidad en Consejo de Presidentes, me gustaría que nos pudiésemos reunir para conversar la idea pues creo que a la situación le urge un cambio.
  
  Saludos y coordinamos vía correo.

• #12

  Jorge Silva Zacur (viernes, 23 mayo 2008 01:07)

  Me gusta la idea del voto electrónico, de hecho es una de las posibilidades que veo factibles de hacer en la Escuela de Ingeniería Química, donde contamos con una plataforma de intranet para los alumnos y profesores (www.eiq.cl/intranet) en la que cada semestre se hacen encuestas sobre evaluación docente e incluso se han hecho para el proceso de acreditación de la carrera de Ingeniería Civil Química. En sí creo que el asunto no es taaaan complicado como el hecho de que al no "ver" tu voto muchos pudieran dudar de manipulación, o incluso pensar en un hackeo. Habría que tener en cuenta las medidas informáticas suficientes como para asegurar el correcto desarrollo de un proceso tan delicado como lo son las elecciones de Federación y, aunque en menor medida, algún tipo de referendum como en caso de paro o toma.
  
  Sobre el tipo de voto aún no me convenzo de cuál sería el mejor:
  
  Sobre el sistema actual creo que no había funcionado mal, muchos de los temas deben ser conversados y solucionados por los "dirigentes" en Consejo de Presidentes para dar solución rápida y sin tanta burocracia de "informar a las bases, consultarles, llamar a voto para todo y llevar luego la votación a consejo". Sería un caos! Creo que el sistema actual, en que sólo para cosas muy importantes se requiere de la votación de las bases, funciona bien (en general).
  
  El sufragio universal daría garantías de ser representativo de todos los votanes, sin embargo, sería muy engorroso contabilizar "papeles con una raya" cada dos días (en este caso sería MUY útil contar con la posibilidad de voto electrónico), otra inconveniencia para algunos es lo que leía por ahí que 3 carreras grandes terminarían decidiendo por toda la universidad con la problemática de que muchas carreras tienen una clara tendencia política o de intereses.
  
  El asunto está en meditar bien qué tipo de votaciones sería más representativo de la universidad en estos casos de importancia, buscando equilibrio entre la mayoría absoluta, no perder la representatividad de las diferentes carreras que por su ubicación geográfica tienen realidades distintas a las más céntricas y evitando que unos pocos tomen las decisiones por todos.
  
  ¿Será esto posible y aplicable o sólo culminará en hacer más burocrático el proceso para llegar a lo mismo?
  
  Saludos!!
  
  PD: Creo que después de todo si me apuran con una opción a elegir, diría que voto electrónico para las votaciones importantes, sin perder la institucionalidad del Consejo de Presidentes para la discusión de dichas situaciones de relevancia y la información de las bases en las respectivas asambleas.
  
  PPD: Los estatutos de la FEPUCV están dentro de los estatutos generales u orgánicos de la PUCV? Porque cuando quise leer los de la FE no los encontré por ningún lugar.
  
  Un abrazo!
  
  Jorge Silva
  Ing. Civil Química

• 
  #13

  Constanza CaKe Duarte (sábado, 24 mayo 2008 04:52)

  Los estatutos están disponibles en http://www.ucv.cl.
  No te puedo dar el link directo, porque esa página es rara.
  
  Bueno, si se cambian, me gustaría que mi carrera,
  Diseño Gráfico y Diseño Industrial tuviesen 1 voto CADA UNA (en este momento somos parte del voto de Arquitectura, y deben haber unos 200 en cada carrera... recordemos que las nuestras están ubicadas en la pirámide, como las más caras de la U.
  Pagué $202 mil pesos el último mes. Mínimo que nos den un voto a cada una de las 3)
  Sí... como remarqué en la petición, es importante hacer votaciones internas cuando le atañen a un edificio, por ejemplo, que no los incluyan a todos.
  
  Pero, los resultados, públicos.
  
  A mí me interesan 2 cosas:
  RESULTADOS Y PARTICIPACIÓN REAL.
  
  saludos, y gracias a todos los que han manifestado interés.
  Se vienen novedades.

• #14

  Javiera Ruiz (lunes, 26 mayo 2008 08:57)

  ¿Qué participación tenemos los ex-alumnos?
  Me refiero a si el proyecto se lleváse a cabo, existe algún espacio para ex-alumnos?
  
  Cuenta con mi apoyo, pídeme lo que necesites.
  Aún no imagino bien la forma... pero si te puedo ayudar en algo, ideal!

• 
  #15

  Constanza CaKe Duarte (lunes, 26 mayo 2008 12:28)

  Cómo yo lo seré, en, espero menos de 2 meses, los ex-alumnos me interesan y mucho.
  
  Ahora, la nueva aplicación de http://needish.cl , que va a salir en un mes, va a incluir la posibilidad de hacer grupos.
  Para que no se mezclen las cosas, pensamos en hacer grupos, x ej:
  -académicos
  -social
  -clases particulares (no sé, creo que eso podría ser grande)
  
  y creo, que sería indispensable que existiera el grupo
  -ALUMNI (cuando me tocó revisar las págs webs de la Universidades gringas, para presentación con la Sylvia aprendí, que eso sería el clásico ex-alumno en, latín.)
  
  Ahora, tendría que exitir la diferenciación de publicación del aviso xq hablamos de estudiantes v/s profesionales (y el rol principal, yo creo, de la red social needish es que se presten servicios entre distintas facultades, ojalá gratis, o por otro servicio)
  
  Estas pags gringas, le dan al exalumno, al menos en diseño, páginas amarillas y un link a su PORTAFOLIO OFICIAL.
  http://post.harvard.edu/haa/html/index.shtml
  
  Un pequeño... ejemplo.
  No es malo, eh?
  
  saludos!
  

• #16

  Sebastian Morales (viernes, 30 mayo 2008 11:20)

  Me gustaria hacerte algunas criticas al petitorio.
  1º Voto Obligatorio: Lo encuentro un poco dictatorial, hay gente que es creyente de la anarquia como forma de vida, muchos grandes pensadores lo han sido, escritores, filosofos, etc... entonces creo que seria pasar a llevar a esa gente, por que el votar implica ser parte de un proceso del que ellos no quieren, por lo que creo que el voto obligatorio es pasar por encima del derecho de no participar.
  2º Se debe establecer un metodo para justificar cuando una votacion atañe a una facultad o a todas, sino simplemente no hay necesidad de tener una federacion.
  
  Y finalmente vi que quieren mandar a castellano a otro lugar, esto es lo que me parece mas inaceptable de todo, eso se llama Marginacion, y es precisamente una medida adoptada por el regimen militar en las universidades, se cerraron las escuelas de pedagogia en ese tiempo, de echo la universidad de chile perdio su facultad de pedagogia, y es realmente una pena pensamientos como ese, si la intencion es como dice andres monares en un articulo recibir una educacion de focas amaestradas, que solo repiten lo que se les enseña, sin ir mas alla, si la intencion es recibir eduacion de esclavos, entonces medidas como esa los llevaran en esa direccion.
  La universidad es mucho mas que sacar buenas notas, si lo que quieren es solo asistir a clases, creo que hay muchas universidades privadas no tradicionales, que nunca tienen paro, y que nisiquiera dejan crear centros de alumnos, creo que ese seria un buen lugar para ese tipo de pensamientos.
  Para los demas, la universidad tiene la olbigacion de ser un referente intelectual, y de aceptar las diferentes visiones de la actualidad, y las diferentes manifestaciones que se generen, si estas son democraticamente llevadas a cabo.
  
  cito a andres monares :"...La actual educación para el mercado es simple entrenamiento. Es crear brutos hábiles. Es fabricar en serie algo parecido a las focas de un circo que realizan piruetas mecánicamente a cambio de un pescado. Entrenar exclusivamente o con grosera preeminencia para el trabajo, es un aprendizaje para esclavos: para quienes están condenados a vivir sólo para producir. Es negar la riqueza de la vida humana, es sentenciar a los chilenos a la vacuidad..."
  
  http://mirandoalsur.blogia.com/temas/andres-monares-ruiz.php
  articulo la educacion en chile.
  
  Saludos.

• 
  #17

  Constanza CaKe Duarte (viernes, 30 mayo 2008 11:58)

  1º Leíste mal.
  Nunca dije voto OBLIGATORIO, sino DEMOCRÁTICO. Sino quieres votar, no votas y quedas como abstención.
  2º En eso trabajaremos. Para eso necesitamos la ayuda de todos. Pero no es tan difícil para cosas simples, como "falta un proyector para el edificio"...
  
  Si, lo de las federaciones debe acabar.
  Estamos en un momento histórico, donde tú y yo manejamos nuestras opiniones, personalmente, en nuestros propios sitios. Entonces, démosle cabida a eso. 2.0, no sólo significa separar el diseño del contenido (lo que permite hacer aplicaciones modificables a lo que se necesite), sino a la posibilidad de crear redes sociales. Como facebook.
  
  Lo de mandar a Castellano a otro lugar, no es un "antojo" mío. Me parece lógico, que todas las "Pedagogías" y "Educación" estén en el mismo edificio. Y van a tener un edificio totalmente nuevo, sólo para uds.
  Me parece ilógico que estén junto a Comercial, carrera que votó en contra del paro y son 5 veces la cantidad de alumnos. Razón por la cuál, cerraron SU edificio completo, durante la toma. Me parece incompatible que puedan trabajar juntos en algo. Yo en mi escuela, trabajo codo a codo con los de Diseño de Objetos y Arquitectura, todo el tiempo. Tenemos ramos para toda la escuela.
  Que lo afín se quede con lo afín en el afán de ser más productivos.
  Me parece más lógico que estadística se traslade a ese edificio.
  
  Si, estoy de acuerdo que es MUCHISIMO más que sacar buenas notas. Para mí es buscar gente con tus mismos ideales, aprender a trabajar en conjunto y APRENDER de las distintas posturas.
  Yo no pretendo marginar a nadie.
  QUIERO OPTIMIZAR LA INFORMACIÓN PARA QUE SEA ACCESIBLE Y DISCUTIDA POR TODOS.
  No es viable que la única forma de enterarte de lo que piensan las federaciones es:
  a.- Asistir a una asamblea (de 3 hrs o +, parten y terminan cuando quieren, no hay un registro periodístico real de lo que sucede en cada una)
  b.-El pdf de 100 páginas que me mandaron con los petitorios 2007 (tu crees que alguien lo va a imprimir? Bueno, yo ya lo hice, porque DEBO hacerlo si me comprometo con esto, lo estoy analizando)
  c.-Carteles en papel Craft con faltas de ortografía o plumón gastado. Imprimir 1 metro cuadrado cuesta $1500 pesos. (En cualquier lugar que diga "Plotter, fíjese, xq abundan)
  No comparto en absoluto tu cita.
  
  "Desde hace dieciocho años, en adelante, a la luz de esa aventura, ocurrieron muchas cosas, entre otras, la Reforma Universitaria del año 1967, que comenzó en esta Escuela, se instauró, como eje de debate, no de enseñanza, sino algo más profundo, de debate real, entre profesores y alumnos, esto que se llamó Taller de América.
  
  Hace dieciocho años, entonces, que prácticamente comenzó con una acción el Taller de América. Yo quiero declarar, solemnemente, que es un fracaso, y asumo entera la responsabilidad. No me quejo nada, constato, es un fracaso.
  Hoy me voy a ocupar de mi cólera, alguna vez tenía que ser. La cólera, ustedes saben es poética, no se trata de agredir a nadie. Para lo cual, voy a tener que hacer un breve prólogo, para que ustedes lo puedan entender.
  En verdad, no me importa mucho que lo entiendan, porque si llevamos dieciocho años sin entenderlo, podemos llegar a los diecinueve, sin hacerlo.
  
  Se trata de lo siguiente: desde el día en que nosotros fundamos esta nueva Escuela, que ya estaba fundada antes, es decir, hace treinta y un años, y en el acto de Rimbaud, y razón por la cual nosotros seguimos a Rimbaud, se dijo y se insistió hasta la majadería, porque nosotros hicimos nuestra la ecuación de Rimbaud, de que la palabra no rima con la acción.
  
  ¿Qué quiere decir esto? Rimbaud dice que sólo en Grecia rimó. ¿Qué quiere decir esto? Quiere decir en primer lugar, que no hay acto, acción verdadera, sin palabras; y que en un momento determinado se produjo en el hombre la ruptura entre palabra y acción. De manera que puede haber palabra sin acción y acción sin palabra. Y según Rimbaud – y nosotros creemos firmemente en eso – (otros pueden creer otra cosa con toda libertad) toda la historia de Occidente, prácticamente, después de Grecia, es este debate."
  
  El texto de este cuadernillo ha sido transcrito de una grabación magnetofónica de la clase dictada el 20 de Marzo de 1983 en la Escuela de Arquitectura UCV.
  "Hoy me voy a ocupar de mi cólera"
  El resto del texto, y de todos los textos del fundamento de mi escuela, los puedes encontrar en:
  
  http://www.amereida.ucv.cl/pag_cont/cont_tf/con_po/hoycolera.html
  
  Por si no sabías, nuestra escuela empezó la revolución de 1968, incluso antes que la de Francia.
  Y Godofredo, es uno de los poetas fundadores.
  
  ¡Saludos!
  
  
  

• #18

  sebastian (viernes, 30 mayo 2008 14:30)

  Dos cosas lo obligatorio si esta en tu propuesta. En el punto 6( plataforma de voto democratico), 4 lineas mas abajo.
  Y lo otro no soy de castellano, y creo que esta bien que quizas comercial este junto a estadisticas, pero el que castellano se vaya es una medida mas reactiva que una relfexion profunda, por lo menos es lo que veo al leer ciertas opiniones. Lo otro, es que nose si ayude en algo a castellano estar junto a otras pedagogias, hay ciertas carreras que necesitan estar juntas, pero me cuestiono si es necesario para castellano, antes de tener una opinion firme le preguntaria a los docentes. Y si no es el caso, entonces quizas seria bueno evaluar que ellos se fueran a otro lado.
  Bueno estoy apurado, despues posteo sobre lo demas.
  saludos.

• 
  #19

  Constanza CaKe Duarte (viernes, 30 mayo 2008 16:29)

  obligatorio (con plazo)= si no alcanzas a votar, o no QUIERES votar es abstención.
  A eso me refería.
  
  Si, lo mejor es hacer encuestas públicas.
  Esto es MI idea.
  Y asumo toda la responsabilidad por ello.
  
  No necesariamente representa la opinión de los otros.
  Me has recordado que debo hacer la pag exclusiva para esto.
  Estás hablando con alguien que nunca tuvo CEAL, no conoce a fondo lo de las listas ni nada.
  Cualquier información me resulta valiosa.
  
  Pero mi impresión, general, es que el sistema actual tiene demasiados defectos como para seguir siendo nuestra representación como estudiantes.
  Si alguien se roba algo, va preso.
  Si alguien es malo en la pega, lo echan.
  
  Esta toma/paro le significó a la Universidad pérdidas por 1 MILLÓN DE DÓLARES!
  
  ¿Para?
  3 lucas para el pase gratis?
  mesa de diálogo?
  
  Mal...
  
  Es URGENTE un cambio!
  

• 
  #20

  Constanza CaKe Duarte (viernes, 30 mayo 2008 16:42)

  ah... y a todo esto
  
  Se van a ir igual en un año, pero a Sausalito.
  (Cuando se abra Curauma).
  Eso ya está decidido.
  Informadte.
  
  Yo creo que se deberían ir con el resto de Educación, en Curauma... tendrían más posibilidades de trabajar y hacer seminarios, por ejemplo, juntos.

• #21

  seba (viernes, 30 mayo 2008 17:57)

  Con respecto a 1 persona 1 voto, creo es tambien algo digno de un analisis mucho mas profundo, sobre las reales implicancias. Yo anteriormente estuve en la u de chile, y alla la votacion es proporcional, para que no ocurra esto de que 3 carreras, decidan todo. Por que alla es considerado un peligro?, porque hay mas posibilidades de ser federacion si perteneces a cierta carrera o facultad que a otra, o si te dedicas a promocionarte y trabajar mas por una carrera o facultad que por otra, entonces eso tampoco lo considero justo. Personalmente prefiero el voto proporcional.
  Lo otro, a pesar de ser informatico, y creer que las redes pueden mejorar mucho cualquier gestion, siempre he tenido mis temores en lo que son votaciones, y este es el debate en todas las universidades creeme, en ingenieria en la chile ya tienen sistema de votacion por medio de u-cursos, pero no se aplico la ultima vez y precisamente se genero el mismo debate, yo por lo menos prefiero que vote la gente informada, la que va a las asambleas y esta 3 horas escuchando los argumentos de ambos lados, que la que no es capaz de mirar un poco mas alla de su ombligo, y nunca se ha interesado por la actualidad. Lo que creo que es importante si es que se maneje mejor la informacion, que hayan respaldos, videos, cintas, etc... todo lo que pueda ayudar a difundir lo que se habla.
  Sobre lo de la cita, creo que es la realidad de la mayoria de las universidades privadas(no tradicionales), muchas incluso ganandole a las publicas en estructura, no llegan ni a los talones de estas en terminos academicos.
  Por otra parte me gustaria saber si estas o estarias alguna vez a favor de un paro o toma si estas deciciones se tomaran incorporando tus propuestas, si democraticamente se hace un paro lo tratarias de bajar?.
  

• 
  #22

  Constanza CaKe Duarte (viernes, 30 mayo 2008 18:54)

  Lamentablemente... te tengo una mala noticia.
  Nuestra U, quiérelo o no es privada. Es parte de una fundación (Isabel Cáceres de Brown), que donó edificios para que se construyera.
  Lo de tradicional, es casi como decir "el supermercado Unimarc es un supermercado tradicional". No deja de ser una empresa privada.
  
  Y definitivamente, no estoy de acuerdo con lo de las "privadas". De a poco, se han ido comprando a los mejores profesores de Chile, porque les ofrecen el doble o el triple de sueldo. Han construído infraestructuras de nivel internacional. Han abierto sus MBA al extranjero, etc.
  
  La Universidad del Pacífico está mejor rankeada que la nuestra en diseño.
  La Universidad Adolfo Ibáñez, le ganó a la escuela de negocios hace poco.
  
  Y si, la carrera continúa.
  Y nos están ganando.
  
  Hay que revisar las razones.
  
  Difícil que me sume a una toma.
  Porque egreso en 2 semanas, tengo trimestres.
  
  Ya, me voy a Conce.
  A http://www.webprendedor.com.
  Con los chicos de needish, que están trabajando conmigo, desde el sábado.
  
  http://www.emol.com/noticias/todas/detalle/detallenoticias.asp?idnoticia=301397
  
  Ellos 2.
  Saludos!
  

• 
  #23

  Constanza CaKe Duarte (viernes, 30 mayo 2008 18:57)

  noticia=301397
  
  eso

• 
  #24

  Constanza CaKe Duarte (viernes, 30 mayo 2008 19:13)

  Hay un punto bien largo sobre la forma de votar, pero tenemos grandes discrepancias con mi ing informático.
  Yo pensaba que lo mejor que se podría hacer sería:
  (una idea al aire no más)
  reciclar cajeros automáticos, y sacarles la parte de la plata.
  Donde va toda esa caja, estarían todos los medios escritos (las revistas de los debates) para que se enteren de todo lo que pasó antes de votar, con calma, y gratis.
  Con tarjeta, y impresión de voto + clave.
  Estaría BUENO TENER UNA TARJETA QUE SIRVIERA EN TODAS LAS BIBLIOTECAS ASOCIADAS (xq hay convenios, pero cuando vas a la PUC, x ejemplo, tienes que llevar un permiso escrito).
  
  Eso no sería caro, y lo que da el diseño del cajero, es algo que ha perdurado sin grandes cambios x 10 años... porque la altura es correcta, es fácil de usar, los botones son grandes y es específico y seguro.
  
  Una idea no más.
  

• #25

  sebastian (viernes, 30 mayo 2008 20:00)

  creeme que hace falta mas que profesores de excelencia para hacer una buena universidad, mis profes de la chile me lo decian todo el tiempo en ingenieria, esto simplemente no lo puedo pasar en la universidad "x", por que, por que las capacidades de los alumnos eran mucho menores, me disculparan los compañeros de las privadas pero el grado de dificultad de la psu es minimo, alguien con una educacion mediocre, puede sacar mas de 650 ptos sin problema, y creeme pk mi colegio era fiscal, y sake bastante mas que eso, por eso mientras la mayoria de las fiscales capte a los mejores alumnos, las privadas siempre estaran atras.
  Y si hay instituciones que han dado pasos adelantes, sobretodo instituciones antiguas como la adolfo, pero son una minoria.
  Sobre lo de privada tradicional, hay una gran diferencia, nosotros recibimos fondos del estado para estudiar, parte de los impuestos de todos los chilenos son gastados en nosotros, por un beneficio pais, por lo tanto debemos responder a las necesidades del pais, somos un grupo privilegiado con la capacidad de cambiar como se llevan las cosas, desde el 73 en adelante hemos sido casi un proyecto estrella de la logica del mercado, nuestra educacion es ejemplo de eso, es hora de empezar el cambio o sucumbir a la logica que nos deja sextos en el ranking de desigualdad.
  Sobre lo del paro, no me referia a fisicamente, ejemplo yo encontraba que los trabajadores contratistas de codelco han tenido peticiones justas por lo cual apruebo un paro, pero eso no significa que yo no vaya a clases, sino que empatizo con la lucha contra la injusticia cometida.

• 
  #26

  Constanza CaKe Duarte (sábado, 31 mayo 2008 07:22)

  Yo creo que un paro es la requete última de las acciones a tomar, cuando se agotan las soluciones.
  
  Porque si vas a hacerlo, no basta con "pedir que te solucionen algo". Si quieres solucionarlo, entonces debes proponer la solución.
  Aquí en Conce, también quieren pedir "congelar los aranceles".
  Eso lamentablemente, no es sustentable. Pero si lo podría ser, si cada universidad dispusiera de un fondo de inversión para sus estudiantes de ingenería, por ejemplo, donde se realicen concursos a nivel país de cuál genera mayor rentabilidad en menor tiempo.
  Wow. Sería realmente genial.
  Pero aquí estoy, en conce. En otra universidad tradicional movilizada y, oh! sorpresa, Ingenería está abierta. El señor que limpia y lleva 33 años, me dice que NUNCA se han sumado a un paro...
  ¿una señal?
  una evidencia más bien.
  
  Bueno, lo de la calidad de los alumnos, estás en lo cierto. Pero de a poco han ido desarrollasndo estrategias para captar a los mejores. La Universidad de los Andes no es tan antigua, y tiene... medicina!
  (720, como mínimo). Mi papá trabaja con algunos en el hospital naval, y dice que están muy bien.
  Entonces, hay que estar atentos, y uno no se puede sentar a esperar que todos nos ganen.
  
  De esos fondos... no sé.
  Para variar es la clase media la única que no puede ni oler esos fondos.
  Yo PAGO todos los meses, NO pude ni siquiera optar a becas para irme de intercambio, PAGO mis materiales extra (hasta 60 lucas + si el proyecto es grande), PAGUÉ mis travesías (80, 200 y 200 lucas cada una respectivamente, para ir a 1ºritoqque, 2ºargentina y 3ºbrasil a hacer OBRAS, financiadas (en parte, la U se pone si la obra es grande, como una capilla que hicieron en el Sur) con esa $).
  Entonces... no sé... pero al menos para mí.
  
  Es privada-tradicional.

• #27

  Jorge Silva Zacur (sábado, 31 mayo 2008 15:58)

  Es incompatible tener publicaciones informativas en el lugar donde se hace la votación, para informar deben existir otros espacios distintos. Es muy probable que alguien que no se haya informado con suerte lea un encabezado, se sienta satisfecho con lo leído sin siquiera continuar leyendo el mismo documento (u otro) y vote, eso sin considerar que cualquiera podría dejar alguna publicación "más conveniente" para influenciar o llevarse las "menos convenientes".
  
  Sobre el cajero no es mala idea, pero me gusta más la idea de votación electrónica a distancia, aprovechando el navegador académico.
  
  Y los fondos... la verdad es que la PUCV debe ser de las universidades con más becas. Y es verdad que diseño es una carrera cara en sí por el asunto de los materiales y además el asunto de las travesías es algo complicado (tengo un par de amigos allá) y pese a ser una experiencia reconfortante, de una riqueza incalculable y sello de la carrera, hay que decir que cada año va en desmedro de los bolsillos de muchos estudiantes (aunque se supone que no es obligatorio... pero hasta por ahí no más).
  
  A todo esto, la fundación es "Isabel Caces de Brown" ;)
  
  Un abrazo,
  
  Jorge

• #28

  seba (sábado, 31 mayo 2008 18:03)

  Niña, un congelamiento de arancel es economicamente sustentable, y hay muchas propuestas, pero les hacen oidos sordos por no convenirles a los grandes empresarios y a grupos politicamente fuertes, ejemplo el royalti y eel 10% de las fuerzas armadas.
  
  Por otro lado veo que al parecer crees firmemente en el modelo neoliberal y el autofinanciamiento de las universidades, por eso creo que es dificil que llegemos a un acuerdo en nuestras posturas. Para mi porlomenos el autofinanciamiento ha ido matanto poco a poco las universidades chilenas, es cosa de ver como las universidades se han alejado de la gente y se volcaron a las empresas privadas, recordemos que en la primera mitad del siglo 20 la fech tenia tanto poder que fue capaz de sacar un presidente del poder, hoy en dia eso es inimaginable.
  Sobre lo de la escuela de ingenieria, eso es realmente tipico en varias universidades, cuando estuve en la chile, creo que el paro mas largo fue de 5 dias, pero eso obedece claramente al metodo de autofinanciamiento, las escuelas de ingenierias son las mas productivas en lo economico, principalmente por que la empresa privada necesita ciertos laboratorios e investigaciones que son mas factibles hacer en las universidades, es cosa de que te des una vuelta por beauchef y veras todo automatizado, muchos computadores por persona, aireacondicionado y miles de beneficios, pero si vas a las escuelas de humanidades, veras que con suerte los baños tienen agua, porque las carreras del aerea humanista no son economicamente productivas, carreras como arte, filosofia, y muchas mas no crean dinero a sus facultades. Pero por eso deben dejar de existir o sobrevivir en peores condiciones que nosotros los ingenieros? yo no lo creo.
  Y sobre la clase media, comparto contigo todo lo que dijiste, y es lo que moviliza a la mayoria de la gente, y es la lucha que llevamos todos los años, que las proximas generaciones, no pasen por eso que tu pasaste, que tengan mas beneficios y mejores condiciones, ese es el norte, que no te mientan diciendo que no hay fondos, por que la verdad es que solo estan mal distribuidos.
  Y si es privada tradicional, pero recibe ademas del afi como las privadas nuevas, el afd, que reciben todas las tradicionales.
  

• 
  #29

  Constanza CaKe Duarte (lunes, 02 junio 2008 05:31)

  "Niña, un congelamiento de arancel es economicamente sustentable"
  ¿Por cuánto tiempo? ¿Un año?
  Existe el IPC.
  Y recuerda que la Universidad está construyendo Curauma. Eso no es sólo construir. Es MANTENER.
  
  "y hay muchas propuestas"
  POR FAVOR mándamelas al mail (en serio! cakecosas@gmail.com) Yo no he escuchado ni una...
  
  "pero les hacen oidos sordos por no convenirles a los grandes empresarios y a grupos politicamente fuertes, ejemplo el royalti y eel 10% de las fuerzas armadas."
  ?
  Mi papá trabaja en el hospital Naval.
  Y si bien tiene millones de beneficios, está obligado a tener una consulta (tiene 66 años) porque le pagan como funcionario público.
  ¿Sabes cuál es el problema actual de Las Salinas?
  Resulta que ellos tienen casi una mini ciudad ahí, (los marinos) y justo, ahora que se fueron las petroleras les ofrecieron comprarlo todo.
  Pero no lo van a hacer.
  ¿Sabes porqué?
  Porque un iluminado en el congreso logró aprobar la ley de que si las FFAA tienen algo y quieren vender, entonces esa plata es... para el gobierno.
  Yo encuentro que los marinos, son un aporte para el país: les enseñan un oficio (hay ingenería naval, escuela de misiles, etc...), a ser responsables, una experiencia de vida y ES una oportunidad real para gente de bajos recursos.En el bus a Conce me tocó compartir con Jorge, un marino que viajaba siempre, porque es de cerca de Conce. El había sido parte de la comisión que viajó a Haití. Y me decía que el problema de la isla, no es que sea grande ni que no tengan recursos, sino que la gente es FLOJA. Se pasan todo el día echados. ¿Y sabes porqué? Porque se acostumbraron a recibirlo todo GRATIS de EEUU. Cuando eso se acabó, ahí lo ves... niños muriéndose de hambre, gente cortando todos sus bosques para hacer leña SIN reforestar.
  
  Entonces, este tipo de medidas gubernamentales,(que la armada no reciba $ por SUS terrenos) sólo apuntan a romper con eso...
  A tramitar una institución que tiene lo que ves: casas sin rejas dentro de la población naval, todo ordenado y limpio.
  Pero es el hospital uno de los beneficios con mayores déficits: la salud es prácticamente gratis para la armada. Y tienen que luchar día a día para poder mantener eso.
  
  Bueno, está bien que nos den algo de $.
  Pero pedirle + a un sistema tan ineficiente y MALO (recordemos sus proyectos estrella: Transantiasco, EFE, Codelco, Transvalparaíso... etcetcetc...) es como pedirle al viejo pascuero.
  Y si viene genial... pero hay que escribir la cartita BIEN, porque sino te llega un chocolate en vez del Nintendo Wii que querías. Y si no le explicas BIEN las razones de porqué es bueno (de que lo van a usar todos, van a hacer deportes, etc...) entonces prepárate a engordar con chocolate... y a aburrirte.
  
  Y eso que tenías la $ para comprarte un guitar hero.
  
  Para redactarla bien, necesitas el apoyo REAL de los 13 mil, y ojalá ex-alumnos y profes. Que derecho se aplique con las leyes, que ingienería haga planes autofinanciables, que diseño gráfico te diga cómo llegar a todos sin violentar la libertad del resto. No deberías tenerlos en contra... NUNCA.
  
  Porque si eso lo sumas con ganas, entonces SI recibes resultados medibles de calidad y NO medidas parche.

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  #30

  Constanza CaKe Duarte (lunes, 02 junio 2008 06:03)

  Es incompatible tener publicaciones informativas en el lugar donde se hace la votación, para informar deben existir otros espacios distintos. Es muy probable que alguien que no se haya informado con suerte lea un encabezado, se sienta satisfecho con lo leído sin siquiera continuar leyendo el mismo documento (u otro) y vote, eso sin considerar que cualquiera podría dejar alguna publicación "más conveniente" para influenciar o llevarse las "menos convenientes".
  
  Hmmm... hasta ahora, la única instancia para votar fue una asamblea, y los que más hicieron propaganda (lindos papeles craft) fueron los que todos conocemos.
  Y eso está bien.
  Hasta ahora, ellos eran los únicos con ganas reales de cambiar algo, el resto los miraba con una risita nerviosa... "pucha, bueno, habrá que apoyar la causa, supongo", no muy convencidos.
  Porque no había más.
  
  HASTA AHORA.
  
  Entonces, como yo estoy por la información eficiente y de que todos sean escuchados (creo en el poder de aporte de cada uno) si ellos disponen de información legible en el cajero... entonces ¡vamos!
  Porque recordemos como nos inundan nuestros propios candidatos presidenciales/alcaldía /congresistas). Si quieres darte a conocer tienes que gritar. Y un pendón o comunicado es más eficiente (dura más, te ven más, te leen más). Para ello, hay regulaciones oficiales, como, de que dp de la votación, se tiene que retirar toda la PROPAGANDA, a pena de multas altísimas.
  
  Pero tenemos que crear un medio NEUTRO.
  
  Difícil.
  
  Pero se me ocurre cómo (esto es lo que más me ha gustado de este debate, uds proponen problemas y van saliendo soluciones. Ojalá que sea así a futuro, pero de que toda la U pueda hacerlo!!):
  
  Crear una revista x propuesta.
  Entonces,
  1º está el petitorio oficial redactado por la Federación de Estudiantes. Después de cada reunión, hay un ACTA. Tengo un pdf de 100 páginas con todos las resoluciones 2007. (debe ser 3 páginas por acta).
  
  2º está la información adicional (por ej, la LOCE, si es sobre becas, cuántas hay hoy, quién las recibe, o si es sobre $, los recursos de la U... etc...)
  
  3ºLa declaración OFICIAL de TODOS los dirigentes de las federaciones. (Basta de que te pifien si piensas distinto).
  
  4º Opinión de los estudiantes. 50 declaraciones desde los campus (ojalas que hayan 2 posturas, una a favor y una en contra, por CADA carrera). Y 50 declaraciones de internet. Las declaraciones en internet se pueden someter a evaluación inmediata. (La gente le pone nota de relevancia a un comentario).
  
  Y estuve pensando...
  La votación debería ser complementaria internet/cajeros.
  Como lo hacen los BANCOS de Chile, hoy.
  
  Eso.
  Hmmm... vamos a necesitar un equipo muy top de periodistas. ¡Qué bueno de que tenemos una escuela!.
  
  Por lo tanto, ahí tendrías 100 opiniones + declaraciones oficiales y LA información que necesita.
  
  Y eso disponibl en internet, también.

• #31

  seba (lunes, 02 junio 2008 13:07)

  niña no tengo mucho tiempo, pero no podemos volver a un argumento antiguo y obsoleto, como es el de que los pobres son pobres por que son flojos, antes de juzgar a los demas, siempre me pregunto si yo seria mejor que ellos si hubiera pasado lo que ellos pasaron, y la verdad, la respuesta nunca es tan clara, me parece un argumento de personas sin empatia, y que han vivido muy lejos de la realidad de los pobres, nose tu pero yo fui a un colegio fiscal, y tenia compañeros que con suerte tenian para comer, y la verdad no creo que fueran flojos, pero han vivido en un medio que genera pobreza, recuerda que bajo el actual modelo economico, se necesita una clase oprimida, esa clase a la que le pagan lo suficiente para subsistir, pero no para mejorar su situacion, esa es la base del neoliberalismo.

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  #32

  Constanza CaKe Duarte (lunes, 02 junio 2008 22:23)

  Yo no estoy diciendo que sea el caso para todos.
  
  En Chile, la clase más pobre es extremadamente esforzada, y uno de los grandes problemas es que es caro VIVIR aquí.
  Porque en Chile no existe la mortalidad infantil de Haití (Chile está al mismo nivel que un país desarrollado) ni menos el problema del agua potable (que, gracias a gestiones eficientes la tenemos, porque es uno de los grandes problemas que afectan a nuestros vecinos).
  A Haití hay que hacerlo de nuevo y cambiarle la mentalidad a la gente, porque él mismo me dijo que los que pueden trabajar se pasan echados todo el día.
  
  Y en Chile eso no pasa, más que en contadas excepciones, simplemente, los sueldos no alcanzan para mucho, porque es un país caro.
  
  A lo que iba mencionando eso era poner un ejemplo de mala gestión de gobierno. A ellos nunca les dieron las herramientas para surgir por su cuenta. Les regalaron TODO. Y cuando eso se acabó... ya viste lo que pasó.
  Eso no debería suceder en ninguna parte del mundo, pero Chile está acostumbrando a la gente a regalarle cosas... como el "maletín literario" por ejemplo. No es ninguna solución, un gasto enorme con un resultado de no más de un año.
  Malo lo encuentro...

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  #33

  Constanza CaKe Duarte (martes, 03 junio 2008 12:51)

  Y hasta el momento, no recibo las propuestas para finarciarnos, si congelamos los aranceles.
  De una chica de periodismo recibí las actas del 2007, pero no sale nada de eso, hasta ahora... no hay ningún plan a 3 años con resultados medibles.
  
  Si tuviesen a las ingenerías de su lado, eso sería real y estaría bien hecho. Porque como ves, no basta con la idea, hay montones de pro y contras.
  
  Por algo vamos en el comentario 33.
  
  Y si la idea te hace pensar, entonces, así es la respuesta.
  
  Mi blog pasó de 40 a 1000 visitas en menos de 10 días.
  A mí me parece, notable.

• #34

  sebastian (jueves, 05 junio 2008 16:11)

  Bueno, niña hay que aclarar algunas cosas antes, el congelamiento de aranceles, esta dividido en 2 grupos potentes, los que quieren el mismo arancel el prox año, y los que incorporan el ipc como unico aumento.
  Lo que sucede es que ha la fecha las universidades han aplicado politicas poco claras de aumento de arancel, ya que muchas de ellas superan por mucho el ipc, y e aqui donde los grupos se avalan para pedir que se congelen totalmente, principalmente, por que si sacas la cuenta haci atras, y solo hubieras subido el ipc, las carreras serian mucho mas baratas, y por lo mismo se piensa sustentable un congelamiento de aranceles. Por el lado de los mas conservadores, el forzar al solo un aumento del ipc en los aranceles, parece mucho mas justo y entendible. En un blog de la pucv esta tratado en un documento el tema http://aranceles2008pucv.blogspot.com/.
  
  Creo que los dos estamos de acuerdo en que en el fondo, esto esta mal, el mal manejo del gobierno, el sobreproteccionismo a los capitales privados por parte de la derecha en pleno y la gran parte de la concertacion, nos ha llevado a un mal manejo de los fonodos chilenos.
  Como te decia el royalti para la educacion fue una oportunidad inigualable de obtener recursos para mejorar la educacion, a parte de todo el servicio publico en chile, aca un resumen http://www.malaclase.cl/?p=164
  Practicamente nos estan robando gracias a la derecha y la concertacion.
  Algo esta mal, los dos concordamos, pero he aki la bifurcacion, yo no quiero seguir esperando negociaciones que han demorado mas de 20 años en cambiar algo, osea tu que criticas tanto los paros, no te das cuenta que gracias a la movilizacion del 2006 de los secundarios, por primera vez en democracia se pone en tela de juicio una ley organica de la constitucion?, te puedo asegurar con todas mis convicciones, que ningun movimiento pasivo, conciliador, hubiera logrado lo que se logro, independiente del resultado final, se hizo historia, se cambio la agenda de gobierno, y se destituyo un ministro, que quieres que te diga, el argumento de el paro o las tomas no son medidas efectivas, para mi no tiene ninguna validez, por que en la practica, y atravez de la historia, la razon esta de nuestro lado.
  Lo otro tu dices que si tuvieramos las ingenerias de nuestro lado seria otra cosa, la verdad es que siempre las hemos tenido, tu crees que el transantiago no funciono, por los ingenieros en transporte?, por el equipo tecnico?, te puedo asegurar que tienen uno de los mejores equipos de chile, sin embargo es la politica la que termina decidiendo, no los ingenierios.
  
  Sobre lo de Haiti, me parece una mirada burda, una caricatura de una realidad inventada por la mente de esa persona, de verdad ese tema prefiero dejarlo de lado, por que como lei por ahi, vemos las cosas como somos, no como son, realmente me da mas pena una mirada asi, de un pais abatido, que el pais abatido mismo, por que marca la desesperanza que ellos tienen para con nosotros.
  
  Sobre lo del maletin literario, comparto completamente tu opinion, al igual que los computadores que regalaran, como decia mi profesor, seguramente estaran vendiendose en san diego una semana despues que se los entregen como libros usados. Estas son las tipicas medidas populistas, pero ahora mi pregunta, que haras tu por cambiar lo que esta pasando?, yo se lo que yo hago, pero tienes que reconocer, que hasta este debate fue fruto de un paro, y ojala te des cuenta que las movilizaciones nunca son esteriles, si se pelea por algo justo.
  saludos.
  

• 
  #35

  Constanza CaKe Duarte (domingo, 08 junio 2008 14:14)

  Lo del blog del arancel no es más que una confirmcaión de un problema, yo ya sabía todo eso, con el archivo que sale en www.ucv.cl. Me tocó revisarlo porque me pasó la mala suerte de congelar el año pasado (cuando pagaba 180) y volver en éste y que pasara a ser 202.
  Realmente, una verguenza.
  Pero tienes todo ese blog... y no veo una solución en ninguna parte.
  No es más que una denuncia, lo cual es válido, pero no suficiente.
  La movilización Piguina sirvió para demostrar 2 cosas:
  1.- Los chilenos, y en especial la masa colegial, SABEN usar un computador, lo pueden utilizar para avanzar juntos, y en contrar más voz en su demanda.
  Mekor aún, pueden llegar, ellos sólos a cambiar una ley.
  2.-Pero lamentablemente, si a la Ley sólo le están cambiando el nombre, si aún hoy, aparecen noticias como ésta http://www.flickr.com/photos/cakecosas/2550003928/
  (Nulo avance en educación municipal, me refiero) es porque no se logró el objetivo: mejorar la educación.
  
  Y porqué???
  Porque plantearon DEMANDAS SIN SOLUCIONES.
  Y eran estudiantes de colegio, tampoco les íbamos a exigir eso, no? Pero como futuros PROFESIONALES, yo creo que es lógico que existan propuestas concretas de cómo pretendemos financiarnos, a 3 años.
  Lo del cobre, no me parece una buena idea.
  Seguir atacando a la gallinita de huevos de oro, y pidiéndole más, cuando, si el cobre tuviese el precio que tuvo hace 5 años no habría como financiar A CHILE.
  Porque si hoy tenemos bencina a $600 y no a $1000 es porque el dólar está en ese precio.
  Sube más la bencina y el país... no sé.
  Ya viste lo que pasó con los camioneros.
  
  Lo de Haití, si quieres tapar el sol con un dedo, allá tú.
  Pero esto que pasa cuando siembras la violencia y el odio; es imparable:
  http://www.youtube.com/watch?v=3b5DUIV0ZrM&
  
  Estaba pensando que podríamos hacer talleres de alfabetización digital en la U. Todos los que saben que enseñen desde lo básico, como usar gmail, un blog, hasta photoshop, Java y PHP.
  Por alumnos, claro, abiertos en un gimnasio, como un Tarreo. Con regalos y concursos y entrega de material: tutoriales, etc...
  
  :D!
  Saludos!

• #36

  Sebastian (jueves, 12 junio 2008 14:23)

  No entiendo tu manera de pensar niña, osea hasta ahora no habia escuchado a nadie que no sea de extrema derecha oponerse a un royalti, principalmente por que es extremadamente neoliberal pensar asi, ningun pais en el mundo lo es tanto como en chile.
  Lo unico que me explicaria tus pensamientos es que no hayas estado nunca en contacto con la pobreza real, yo porlomenos pase toda mi enseñanza en colegios fiscales, me parece que ves con los ojos de esos que nunca han estado en contacto con la gente que necesita, y no estoy hablando de caridad, de ir a armar una casa un invierno, estoy hablando de convivir toda tu etapa de crecimiento al lado de gente mas desvalida, creo que es ahi cuando tomamos distintos caminos, es diferente ver la injusticia a vivirla, osea con la opinion de haiti me lo dejaste muy claro, y creeme que no soy yo el que tapo el sol con un dedo, creo que es lo contrario, y lo mas facil, decir se mueren de hambre por que son flojos, realmente no puedo contrariar eso, ojala la vida te enseñe lo que aun no aprendes, ojala te des cuenta que las acciones son tan importantes como las palabras, y que si vivimos en un pais con beneficios, es gracias a todos aquellos que ejercieron ciudadania y protestaron, si tienes salud, educacion si vas a tener una pension, si tienes vacaciones, sueldo minimo, etc... es todo gracias a protestas, a salir a las calles, saludos niña, pero este sera mi ultimo post, por que veo que aun las razones mas justificadas, no las aceptaras, estas demaciado cerrada a un monton de argumentos insustentables en la historia de la humanidad y contrarios a ella, suerte y ojala la vida te haga madurar y te haga ver lo que hoy simplemente te niegas.
  saludos

• 
  #37

  Constanza CaKe Duarte (jueves, 12 junio 2008 19:17)

  Bueno difícil que entiendas mi postura política.
  Llamémosla:
  "Funcionatilis Obviutus"
  
  O sea, si funciona, bien, me da lo mismo, venga de donde venga. Cuando me refiero a "funcionar" se entiende bajo los principios del respeto a libertad de los demás, y del medio ambiente.
  Si se sonsiguen 8 millones de toneladas papel de mejor calidad talando un bosque nativo lo que le dará "trabajo y comida a 20 familias por 2 años" entonces, ni loca corto los árboles porque la pérdida es incalculable.
  En Haití, SI lo hacen, y para peor, no reforestan.
  
  Sí estoy en contacto con la pobreza real todos los días. Mi nana vive en la punta del cerro, literalmente. Gana el sueldo mínimo, que apenas le alcanza a mantener a su hija, y a sus nietas. Nosotros la ayudamos en todo lo que podemos. Mi papá, médico, le da recetas gratis, y siempre que hay algo que esté dentro de mí para ayudarla, escucharla, abrazarla, darle un cigarro cuando se le acaban, entonces siempre estoy ahí.
  Porque ella es mi amiga y conoce mis problemas de fondo. Y yo conozco los suyos. De que el vecino, que es un chanta, no alimenta a sus animales y le van a comer la comida de SUS gatos. De que ese mismo vecino se le cuelga de la luz, lo que le ha significado 3 hervidores porque genera cortocircuitos.
  De que no puede ni siquiera denunciarlo, porque la única forma de hacerlo es de que vayan 3 veces de la compañía a constatar el problema, y recién a la tercera, pueden pasar el parte a carabineros.
  Y a ella no le gusta vivir ahí, y fue por ese vecino, que la señora del frente abandonó su casa.
  Pero es la casa que tiene, y lamentablemente, apenas le alcanza para los gastos básicos. (Incluyendo subsidiar al vecino con la luz para 4 personas. De estos 4 hombres (de 15 a 40 y tantos años), ninguno trabaja, más que en uno u otro trabajo ocasional. El niño de 15 abandonó el colegio hace rato, y a nadie le importa. Mi nana sabe que fue él el que se entró a robar a la casa del frente).
  Sin embargo, la hija de mi nana, si va al colegio y le va increíble, y tiene un vocabulario que ya se lo querrían los de castellano. Cada historia que me cuenta de las "declaraciones" de ella, son absolutamnente.... geniales!
  
  Yo no estoy en contra de que la gente haga valer sus derechos.
  Al contrario, quiero que todos tengan voz.
  
  Pero para que esa voz sea válida, como ALUMNOS DE UNA UNIVERSIDAD TRADICIONAL no nos basta que unos pocos redacten un petitorio (inmodificable) que se vote por "aplausómetro" y que nos inunden con carteles con faltas ortografía y mensajes como "sino quieren violencia entonces acaten el petitorio".
  Menos cuando las carreras más grandes de la Universidad votan en contra.
  Simplemente, no es válido ni representativo.
  
  No habla por mí.
  
  Ni menos por el año que corre, 2008, donde Luis Ramírez, sólo, desde su escritorio, se enfrenta a Zaldívar desde su blog http://luisramirez.cl/blog/?p=1100 . Lo cuál generó respuesta no sólo de él, sino que le valió una mención en medios de prensa nacionales (Diaro La tercera)
  Y nos aporta con noticias como ésta http://luisramirez.cl/blog/?p=379
  y ésta
  http://luisramirez.cl/blog/?p=1129
  
  La gente que ya comprendió que no era necesario lanzar piedras para ser escuchados. En este momento SI lo están siendo (escuchados), en pequeños grupos aislados.
  Hasta ahora.
  
  Yo quiero que si la Universidad quiere manifestarse como tal, en nombre de todo el alumnado, pues que sea real.
  Que todos puedan opinar.
  De una forma eficiente.
  
  Porque se puede.
  Sin piedras, sin paros, sin nada.
  
  Y córtala con decirme que los paros me dan beneficios.
  Me PAGO mi educación.
  Me PAGO mi salud.
  Me voy a tener que PAGAR mi pensión (xq con las 80 lucas que da el gobierno, con suerte me alcanzaría para pagar una pieza de 1x1).
  Espero no tener sueldo mínimo, para eso estoy pagando casi 10 millones en educación.
  Luego voy a tener que PAGAR que me pasen a buscar mi basura.
  Cuando tenga auto, no sólo voy a tener que PAGAR mi permiso de circulación, sino que CADA vez que pase por una carretera concesionada (sin otra alternativa) PAGO.
  
  Entonces... ¿qué obtengo YO del gobierno?
  Pacos, seguridad, cierto orden y paz... y un país al que le queda demasiado por hacer.
  
  Le recomiendo leer un libro sobre la revolución rusa, lo que realmente pasó a principios del siglo pasado.
  Me tocó estudiar esto a fondo en mi Bachillerato Internacional de Historia Universal del siglo XX. Tenía 6 hrs a la semana, en 3ro y cuarto medio.
  Me tocó leer archivos de primera fuente, o sea transcripciones del diario de vida del Zar Nicolás, o los informes del gobierno ruso sobre la situación en uno de sus campos de concentración.
  
  http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_Rusa
  
  "Sobre octubre de 1916, Rusia había perdido entre 1,6 y 1,8 millones de soldados, a los que había que añadir dos millones de prisioneros de guerra y un millón de desaparecidos. Pobre favor hacían estas cifras a la moral del ejército. Empezaron a sucederse motines, y en 1916 empezaron a circular rumores de confraternización con el enemigo. Los soldados estaban hambrientos y faltos de calzado, munición e incluso de armas."
  
  En 4to medio hice un estudio sobre el golpe de Chile, y hasta me leí en informe Rettig.
  
  No sé cuantos fueron en Chile, 1000, 3000??
  Cifras que NUNCA debimos haber pagado como país.
  http://www.derechos.org/nizkor/chile/doc/gap/
  
  Y menos!para los tiempos que corren!!!
  
  NO!! EN PLENA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN!

• 
  #38

  Constanza CaKe Duarte (jueves, 12 junio 2008 19:43)

  La prinipal razón de la revolución rusa fue justamente este señor:
  http://es.wikipedia.org/wiki/Carlos_Marx
  
  Un idealista.
  De que veía un problema real entre sus co-habitantes.
  
  
  Él redactó su libro ANTES de la Revolución Industrial.
  ¿Qué le significó al mundo?
  Optimizar sus procesos y el nacimento de la "clase media", de los PYME.
  Con eso el "pueblo oprimido" y realmente esclavizado por la clase burguesa de ESE tiempo, pudo obtener cierto poder en las desiciones de sus superiores.
  
  Hoy en día, la clase "OPRIMIDA" no es el quintil más bajo (porque para ellos, todos gratis, salud, educación, beneficios tributarios, luz, agua, soluciones habitacionales). Es la clase que gana sueldo mínimo HACIA ARRIBA.
  Nosotros no recibimos nada de las contribuciones que se pagan.
  No recibimos soluciones, sino que más problemas, como transantiago (que afecta no sólo a la clase trabajadora de Santiago, sino al bolsillo de TODOS los chilenos) y políticos con discursos, francamente inaceptables, donde se jactan... ¿no saber de tecnología?
  Entonces, aquí hay una falla, de política gubernamental grave.
  Hoy, la salud se cae a pedazos, el tren al sur nunca fue lo que prometieron, los camioneros se van a paro, los taxistas se van a paro, los micreros se van a paro, la educación se va a paro?
  ¿Y dónde están las soluciones?
  ¿Las reales?
  
  Las implementaciones que realmente BENEFICIAN A LAS PERSONAS QUE CONTRIBUYEN CON 20% DE TODO LO QUE COMPRAN AL GOBIERNO? (iva)
  ah?
  
  Ni libros baratos tenemos... pfff....

• #39

  Leonardo (domingo, 15 junio 2008)

  Buno apoyar la propuesta...creo que es lo mismo que debiera de funcionar a nivel de elecciones generales en nuestro pais, pero claro las voces de la crítica y del conservadurismo político siempre hacen de las suyas, pues incluso el sistema eleccionario les permite manipular para conservar sus posiciones de poder.
  
  www.INTEGRATE.cl.tc
  Te aseguro que seriamos los únicos por esta iniciativa, contactemosnos.
  Leonardo.pucv@gmail.com

• #40

  JavierRovegno (domingo, 15 junio 2008 22:11)

  Hola Constanza interesante tus ideas, algo revueltas, pero van en la misma tendencia de mejorar nuestras vidas que compartimos hoy muchos jóvenes chilenos.
  
  Hay algo que me llama la atención, que hay cierto deslumbramiento con las nuevas tecnologías de la información, si analizas más a fondo los problemas en Chile va más allá de un problema de implementación y por mucha web 2.0 que le pongas no te haces cargo de eso.
  Pasos para mejorar las cosas:
  El paso 1. es hacerse cargo de esos problemas esenciales (casi hago una lista, pero sería muy soberbio de mi parte).
  El paso 2. implementar las soluciones y es ahí donde las tecnologías de la información pueden potenciar las cosas, pero no son sólo un medio no son la solución por sí misma.
  El paso 3. uff quien sabe ..
  
  Saludos
  

• 
  #41

  Constanza CaKe Duarte (domingo, 15 junio 2008 23:23)

  Javier,
  Hay una pregunta que hay que plantearse.
  ¿Hacia dónde va el mundo?
  ¿Qué soluciones REALES hay en este momento a los problemas que nos afectan?
  
  1.-Paul Polak: http://www.youtube.com/watch?v=ximBX9yiCmU&
  2.-Corea
  éste es el post q puse en:
  El inexcusable analfabetismo tecnologico de Adolfo Zaldivar
  de: http://luisramirez.cl/blog/?p=1100
  
  Otro reprobado sería… Fernando Flores.
  Que lástima que nuestro “Representante Político Digital” de mayor renombre sea él.
  Yo realmente no lo comprendo.
  Fue en su misma iniciativa-web donde encontré esto:
  http://www.atinachile.cl/content/view/203492/Exitoso_modelo_coreano_de_ense_anza_con_tecnolog_as_en_la_sala_de_clases.html
  
  Fantástico.
  Me quedé un día más en Stgo (soy de viña y fui a la capital a http://www.blogpower.cl , del cuál me tuve que retirar, porque estoy terminando mi tesis en Diseño gráfico y tenía una reunión impostergable justo cuando te subiste al escenario, Luis).
  Si me fui, fue porque tenía con la convicción de que me enteraría de todo lo sucedido vía web, cosa que realmente sucedió, y porque de los exponentes de las charlas a continuación, ya tengo sus facebooks.
  
  Y vía http://www.needish.com, el domingo, me enteré de esta charla.
  ¿Sobre?
  El exitoso modelo de Corea en la enseñanza con tecnologías aplicadas en el aula. En menos de 40 años, Corea del Sur pasó de ser una de las naciones más pobres de Asia y el mundo, a convertirse en líder de la educación mundial. ¿Cómo lo hizo? Los arquitectos de este sistema vienen a explicar sus claves, en un seminario que organiza la BCN y que tiene por fecha este lunes 9 de junio a las 9 de la mañana en el Centro Cultural Palacio de la Moneda. Es gratis y el que asista luego podrá cobrar por sus asesorías, jeje, porque lo que van a aprender es único.
  
  Corea es top ten de los ranking educativos internacionales. Primero en lenguaje (PISA 2006), segundo en ciencias (PISA 2006) y entre los 5 mejores en matemáticas (PISA 2006 y TIMMS 2003). Consciente de estos logros la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN), en conjunto con la Embajada de Corea y el Ministerio de Educación (Mineduc) traen a Chile a tres de los más importantes representantes del sistema educativo asiático para explicar el qué, cuándo, cómo y por qué, de las tecnologías de la información aplicada a uno de los métodos de enseñanza más revolucionarios y exitosos del Siglo XX, y lo más importante: ¿Cómo Chile puede beneficiarse de ello?
  
  Los expertos invitados son: Ik-Chang PHD, Director del Servicio de Educación e Investigación de Korea (KEIRIS); Young -Sik, Jeong, Jefe del equipo de E-learning, del Centro de Correspondencia Aérea de Educación Superior de Corea y Ho-Yeol Kwon, Profesor del Departamento de Ciencia e ingenierías de la Universidad de Nacional de Kangwon.
  
  Fue realmente impresionante ver lo que es capaz de hacer por la educación un buen modelo tecnológico.
  ¿Cómo lo hacen?
  La gente encargada del contenido son 120 DOCTORADOS de promedio 30 años. (Y aquí teníamos a Yasna…)
  La banda ancha REAL cuesta en promedio 20 a 30 US$.
  Los incentivos son de acuerdo a los resultados.
  Hay una centralismo REAL, a partir de un desarrollo de softwares comunes, para poder hacer evaluaciones.
  Clases online y e-learning móvil.
  Hay convenios con empresas para la donación de sus computadores en desuso.
  Etc…
  Realmente espectacular, el futuro ahora Corea.
  
  2 advertencias sobre el modelo:
  A: En Corea hay una concientización real sobre la adicción a los videojuegos y plataformas online. Existen psicólogos preparados para enfrentar éstos casos, donde, está estudiado, suelen ser casos de hijos de ambos padres que trabajan y carecen de una parte afectiva real.
  B: No hay que olvidar que el asesino de Virginia Tech, fue un coreano. Un coreano que creía que iba a fallar en Alemán. La lógica del honor Oriental es muy diferente de la Occidental, y en ese caso, no sólo ponía en juego su nombre, sino la de su familia y la de su país. No hay que olvidar que la lógica del exitismo debe ir acompañado de un respaldo humano afectivo, porque con el alma muerta, el cerebro se descompone.
  
  Conclusión: Detrás de cualquier medida educacional macro, que signifique distanciarse del contacto real, no hay que olvidar el generar espacios para que ésto no se pierda.
  Es FUNDAMENTAL, para lograr un equilibrio.
  
  ¿Y porqué repruebo a Flores?
  Porque él inauguró la conferencia.
  
  Ni siquiera tuvo la DEFERENCIA de pararse al estrado, sino que lo hizo desde su asiento.
  (Siendo que el representante coreano SÍ lo hizo, lo que resultó incómodo)
  Y como verdadera FALTA DE RESPETO Y DE INTERÉS REAL EN EL TEMA…
  
  ¡SE RETIRÓ!!!
  
  Entonces…
  Yo lo sumo a dar exámen en RRPP.
  
  Felicitaciones Luis, por exponer un problema grave en la mentalidad política.
  Y por dar un espacio para manifestar lo propio!
  
  ah, un detalle, resulta un poco contradictorio lo que yo me retiré de blogpower así como Flores lo hizo de la de Corea.
  Pero estoy hablando justamente de eso.
  En la charla habían traductores.
  Del Coreano a Castellano.
  De Inglés (con acento coreano) a castellano.
  
  Yo realmente DUDO que Flores haya tomado conciencia de aquello cuando se retiró.
  
  Me parece fantástico que seamos +!
  Ojalas nos encontremos pronto para compartir puntos de vista!
  

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  #42

  Constanza CaKe Duarte (lunes, 16 junio 2008 01:55)

  3.- La revalidación de los títulos:
  Los PROFESORES de EEUU (tienen las mejores universidades del mundo), para impartir clases deben estar certificados.
  Cada 3 años deben REVALIDAR su título.
  Para conseguirlo hay 3 evaluaciones:
  1.- de Profesores y alumnos: su desempeño personal.
  2.- de calidad de resultados: mejoras reales en su curso medidos en avances, proyectos y resultados.
  3.- Cada profesor debe cursar un mínimo de 12 hrs SIT al año. ¿Qué es esto? 12 horas SENTADOS en un curso, o sea mantenerse aprendiendo. No valen ni los seminarios, ni los cursos que dé, debe cursarlos en universidades o institutos ACREDITADOS en su nivel (existen varios niveles de acuerdo a lo que va avanzando el alumno, un profesor egresado debiese estar en un nivel 5 o 6, máster o magister... no le sirven los cursos básicos). Éstos cursos, de acuerdo al nivel, son validables en cualquier U.
  Por ejemplo, si tú estás en un college y quieres pasar a la U, debes tener una cierta cantidad de cursos aprobados en el nivel 1 y 2, que es el que correspondería.
  Así mantienen un nivel de exigencia mayor y los profesores estan en aprendizaje contínuo.
  
  Le vendría bastante bien a varios, no?

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  #43

  Constanza CaKe Duarte (lunes, 16 junio 2008 04:22)

  4.- Salir del Agujero Negro Web Universitario:
  Una de las cosas más graves que he encontrado es esto:
  http://www.webometrics.info/top100_continent_es.asp?cont=latin_america
  Sí, las universidades rankeadas chilenas son las siguientes:
  El catálogo es un listado con todas las instituciones de enseñanza superior que hemos localizado con un dominio URL independiente. La lista está organizada alfabéticamente incluyendo no sólo universidades sino también organizaciones relacionadas. Si conoce algún error, cambio de nombre o URL, universidades desaparecidas o instituciones no listadas pero pertenecientes al sector académico, por favor envíe un correo electrónico al webmaster.
  UNIVERSIDAD DOMINIO INSTITUCIONAL
  
  ACADEMIA POLITECNICA MILITAR acapomil.cl
  DUOCUC UNIVERSIDAD CATOLICA duoc.cl
  ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO arquitecturaucv.cl
  ESCUELA DE NEGOCIOS INSTITUTO PROFESIONAL CONCEPCION iproc.cl
  FLACSO CHILE FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES flacso.cl
  INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACION inacap.cl
  INSTITUTO NACIONAL DE FUTBOL inaf.cl
  INSTITUTO PROFESIONAL CIISA ipciisa.cl
  INSTITUTO PROFESIONAL DE CHILE ipdechile.cl
  INSTITUTO PROFESIONAL DE CIENCIAS Y ARTES INCA-CEA incacea.cl
  INSTITUTO PROFESIONAL DEL VALLE CENTRAL vallecentral.cl
  INSTITUTO PROFESIONAL LATINOAMERICANO DE COMERCIO EXTERIOR iplacex.cl
  INSTITUTO PROFESIONAL LOS LEONES ipleones.cl
  INSTITUTO PROFESIONAL VIRGINIO GOMEZ virginiogomez.cl
  PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE puc.cl
  PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO FUNDACION ISABEL CACES DE BROWN ucv.cl
  UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO academia.cl
  UNIVERSIDAD ADOLFO IBAÑEZ uai.cl
  UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE unach.cl
  UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO uahurtado.cl
  UNIVERSIDAD ANDRES BELLO unab.cl
  UNIVERSIDAD ARTURO PRAT unap.cl
  UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE uach.cl
  UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE uas.cl
  UNIVERSIDAD BERNARDO O´HIGGINS ubohiggins.cl
  UNIVERSIDAD BOLIVARIANA ubolivariana.cl
  UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION ucsc.cl
  UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO uctemuco.cl
  UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE ucm.cl
  UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE ucn.cl
  UNIVERSIDAD CATOLICA SILVA HENRIQUEZ ucsh.cl
  UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE ucentral.cl
  UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA INFORMATICA ucinf.cl
  UNIVERSIDAD DE ACONCAGUA uaconcagua.cl
  UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA uantof.cl
  UNIVERSIDAD DE ARTES CIENCIAS Y COMUNICACION uniacc.cl
  UNIVERSIDAD DE ARTES Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS uarcis.cl
  UNIVERSIDAD DE ATACAMA uda.cl
  UNIVERSIDAD DE CHILE uchile.cl
  UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO uchilefau.cl
  UNIVERSIDAD DE CONCEPCION udec.cl
  UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA ufro.cl
  UNIVERSIDAD DE LA SERENA userena.cl
  UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS CHILE uamericas.cl
  UNIVERSIDAD DE LOS ANDES SANTIAGO DE CHILE uandes.cl
  UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS ulagos.cl
  UNIVERSIDAD DE MAGALLANES umag.cl
  UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA VALPARAISO upa.cl
  UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE usach.cl
  UNIVERSIDAD DE TALCA utalca.cl
  
  y lo triste es lo siguiente: Ranking MUNDIAL
  4 UNIVERSIDAD DE CHILE 210
  10 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE 505
  13 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION 567
  33 UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA 1.036
  51 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO fUNDACION ISABEL CACES DE BROWN 1.393
  59 UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE 1.525
  
  Preocupante.
  Porque en el mundo web circula la frase "si no estás en google... NO EXISTES"
  En un país donde hay prácticamente 1 celular por persona, éstas cifras no nos representan.

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  #44

  Constanza CaKe Duarte (lunes, 16 junio 2008 04:26)

  ¿cómo salir?
  Aquí salen los gráficos:
  http://www.webometrics.info/about_rank_es.html
  
  Acerca del Ranking
  
  Objetivos del Ranking Mundial de Universidades en la Red
  
  El objetivo original del Ranking era el de promover la publicación Web y no el de obtener un listado de instituciones académicas y de investigación de acuerdo a su prestigio. Nuestro primer fin es apoyar las iniciativas "Open Access", así como promover el acceso electrónico a las publicaciones científicas y a todos aquellos materiales de tipo académico. Sin embargo, los datos Web son muy útiles para clasificar universidades porque no están basados en numero de visitas o diseño de las páginas sino que tienen en cuenta la calidad e impacto de las universidades.
  
  Mientras que otros rankings se centran únicamente en unos pocos aspectos relevantes, especialmente en los resultados de investigación, nuestro ranking basado en indicadores web refleja mejor la actividad global de las instituciones ya que existen otras muchas labores ejercidas por profesores e investigadores que aparecen en la Web.
  
  La Web cubre no sólo la comunicación formal (revistas electrónicas, repositorios), sino también la informal. La publicación web es más barata y mantiene los altos niveles de calidad asociados a los procesos de revisión por pares. Potencialmente puede alcanzar audiencias más grandes, ofreciendo acceso al conocimiento científico a investigadores e instituciones de paises en vías de desarrollo, además de a terceras partes (empresas, sectores económicos, sociales, culturales o políticos) en sus propias comunidades.
  
  El Ranking Mundial de Universidades en la Web posee una cobertura mayor que otros rankings similares (ver la tabla más abajo). El Ranking se centra no sólo en los resultados de investigación sino que también usa otros indicadores que reflejan mejor la calidad global de las instituciones académicas y de investigación del mundo entero.
  
  Queremos motivar tanto a instituciones como a docentes e investigadores a tener una presencia en la Web que refleje de forma precisa sus actividades. Si el rendimiento web de una institución se encuentra por debajo de lo esperado de acuerdo a su excelencia académica, los dirigentes universitarios deberían reconsiderar su política Web, promoviendo el incremento substancial del volumen y la calidad de sus publicaciones electrónicas.
  
  Los estudiantes candidatos deben utilizar otros criterios adicionales si están tratando de elegir una universidad. El Ranking Mundial de Universidades se correlaciona bien con la calidad de la educación impartida y el prestigio académico de la institución, pero otro tipo de variables no académicas deben ser tenidas en cuenta.
  
  Comparación entre los principales Rankings de universidades del mundo
  
  
  
  
  
  
  Cobertura del Ranking Mundial de Universidades en la Web
  
  Esta tabla muestra un resumen de la cobertura actual, en cuanto a número de paises analizados y de instituciones tanto académicas como de investigación en el mundo.
  
  
  
  
  Diseño y peso de los indicadores
  
  La unidad de análisis es el dominio institucional, por lo que sólo aquellas universidades y centros de investigación con un dominio web independiente son tomados en consideración. Si una institución tiene más de un dominio principal, se utilizan dos o más entradas para las diferentes direcciones.
  
  El primer indicador Web, el Factor de Impacto Web (WIF de las siglas en inglés), combina el número de enlaces externos entrantes con el número de páginas web de un dominio, siguiendo una relación 1:1 entre visibilidad y tamaño. Esta relación se usa para hacer el Ranking, añadiendo dos indicadores nuevos al componente del tamaño: El número de documentos, medido por el número de ficheros ricos que contiene un dominio web, y el número de publicaciones comprendidas en la base de datos del Google Académico.
  
  Se diseñaron cuatro indicadores a partir de los resultados cuantitativos obtenidos de los principales motores de búsqueda como se detalla a continuación:
  
  Tamaño (S). Número de páginas recuperadas desde los 4 motores de búsqueda: Google, Yahoo, Live Search y Exalead.
  
  Visibilidad (V). El número total de enlaces externos únicos recibidos (inlinks) por un sitio que se pueden obtener de forma consistente desde Yahoo Search, Live Search y Exalead.
  
  Ficheros ricos (R). Los siguientes formatos de archivo fueron seleccionados tras considerar su relevancia en las actividades académicas y de publicación, y teniendo en cuenta su volumen de uso: Adobe Acrobat (.pdf), Adobe PostScript (.ps), Microsoft Word (.doc) y Microsoft Powerpoint (.ppt). Estos datos fueron extraidos a través de Google, Yahoo Search, Live Search y Exalead.
  
  Académico (Sc). Google académico proporciona el número de artículos y citas para cada dominio académico. Los resultados obtenidos de la base de datos del Google Académico comprenden artículos, informes y otro tipo de documentos académicos.
  
  Los cuatro valores ordinales fueron combinados de acuerdo a la siguiente fórmula, con pesos que permiten mantener la relación 1:1 entre visibilidad y tamaño:
  
  
  
  
  La inclusión del número total de páginas se basa en el reconocimiento de la existencia de un nuevo mercado global para la información de tipo académico: La Web es una plataforma adecuada para la internacionalización de las instituciones. Una presencia web fuerte y detallada que provea descripciones exactas de la estructura y actividades de las universidades puede atraer a nuevos estudiantes y profesores de todo el mundo.
  
  El número de enlaces entrantes externos recibidos por un dominio es una medida que representa la visibilidad y el impacto del material publicado, y aunque hay una gran diversidad de motivaciones para la generación de esos enlaces, una fracción significativa de ellos funcionan de una manera similar a como lo hacen las citas bibliográficas.
  
  El éxito de las iniciativas de auto-archivado y otros repositorios puede estar representada por los datos del Google académico y los ficheros ricos. El alto número de ficheros en formato .pdf y .doc significa que no sólo se tienen en cuenta informes de tipo burocrático y administrativo. Los archivos de tipo PostScript y Powerpoint están claramente relacionados con actividades formativas o de comunicaciín en foros, congresos y reuniones científicas.
  
  
  

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  #45

  Constanza CaKe Duarte (lunes, 16 junio 2008 04:35)

  ¿las 10 mejores?
  MIT 1 2 1
  STANFORD UNIVERSITY 2 1 2
  HARVARD UNIVERSITY 3 4 3
  PENNSYLVANIA STATE U 5 5 4
  U OF CALIFORNIA BERKELEY 4 3 5
  U OF MICHIGAN 6 6 6
  U OF WISCONSIN MADISON 9 8 7
  U OF MINNESOTA 12 12 8
  U OF ILLINOIS URBANA CHAMPAIGN 7 11 9
  CORNELL UNIVERSITY 7 7 10
  
  Pues bien, hay que seguir el ejemplo.
  Estudiar a fondo y salir al mundo.
  
  Porque el título de "abogado", "diseñador", "ingeniero", es EL MISMO en todo el mundo.

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  #46

  Constanza CaKe Duarte (lunes, 16 junio 2008 04:59)

  5.-Asesoría de calidad y emprendimiento, en Chile:
  A)Endeavor
  
  http://www.endeavor.cl/index.php
  Proceso para ser emprendedor Endeavor:
  
  
  El Proceso de Selección de Endeavor se realiza durante todo el año y concluye en dos Paneles de Selección Internacional que representan la culminación de muchos meses de búsqueda y centenares de entrevistas en profundidad con los candidatos a Emprendedores Endeavor.
  
  Es una metodología de alto valor agregado educativo que enriquece la experiencia de todos los involucrados.
  
  Los candidatos participantes se benefician con horas de entrevistas individuales con miembros del equipo de Endeavor, ejecutivos voluntarios (VentureCorp), miembros del Directorio y otros miembros de la Red que comparten sus experiencias y consejos. Son líderes y profesionales reconocidos en sus industrias, que proporcionan ayuda y conocimientos estratégicos, a los que estos candidatos, de otro modo, no tendrían acceso.
  
  Finalmente es importante destacar que es un proceso privado y estrictamente confidencial.
  
  *interesante de sea justo:
  " Daniel Undurraga
  Daniel Undurraga es el CTO de la empresa Needish. Es Ingeniero Civil en Computación de la Universidad Católica de Chile y fue cofundador de Lemontech y otras nóveles empresas de tecnología. Hoy está 100% dedicado a sacar adelante e internacionalizar Needish. El camino innovador que ha seguido con su socio Oskar Hjertonsson, lo llevaron a ser elegido como emprendedor Endeavor en el 2008."
  
  Al que no tuve problemas para contactar por facebook y reunirme con él el 24 de Mayo, para ver como Needish podría aplicarse para la interacción de la PUCV (17 sedes, ES un problema de comunicación grave, aún en veremos, pero es gratis, eh? a inscribirse ya!).
  www.needish.com
  
  B) Webprendedor
  http://www.webprendedor.com
  Webprendedor es un Weblog dedicado a seguir iniciativas web en español y a los emprendedores responsables de estas.
  
  Para entender mejor de que se trata nuestro blog podemos recordar nuestro manifiesto.
  
  Según la Wikipedia emprendedores:
  
  Se dice de una persona como emprendedor o emprendedora a quien identifica una oportunidad de negocio y organiza los recursos necesarios para ponerla en marcha. Es habitual emplear este término para designar a una «persona que crea una empresa», o a alguien quien empieza un proyecto por su propio entusiasmo.
  
  Nuestro Manifiesto es simplemente que:
  
  Queremos hablar de iniciativas web en español
  
  Este es el punta pie inicial y los dejamos a todos invitados para que aporten con sus comentarios y le tratemos, aunque sea difícil, de seguir los pasos a estos webprendedores que de seguro se mueven tan rápido como la mismísima Web.
  
  Webprendedor es un proyecto de Nicolás Orellana, pero que cuenta con el gran apoyo de los editores webprendedor.
  
  * Carito Orellana
  * Zara Hormazabal
  * Camilo Navarrete
  * Alejadro Garcia
  
  Webprendedor Conferencias
  
  Webprendedor conferencias surge de nuestra creencia que las redes sólo se generan en base a confianza y esta sólo se logra en base a a la comunicación entre personas.
  
  Bienvenidos.
  
  C) Luis Ramírez
  http://luisramirez.cl/blog/
  
  Estas visitando Audentes Fortuna Iuvat (La Fortuna Sonríe a los Audaces), el Blog personal de Luis Ramírez. Actualmente soy Profesor en el INAP de la Universidad de Chile. Fuera de la Universidad, soy uno de los impulsores de la campaña Un Computador por Niño (www.ucpn.cl). Puedes ver la sección "acerca" para conocer un poco más de mi trabajo y para contactarme. Muchas gracias por tu visita y tus comentarios!
  
  D) José Joaquín Brunner
  http://www.brunner.cl/
  
  José Joaquín Brunner es profesor-investigador de la Universidad Diego Portales donde dirige el Centro de Políticas Comparadas de Educación y es miembro del Consejo Directivo Superior de la Universidad. Preside el Consejo Nacional de Certificación de la Gestión Escolar con sede en la Fundación Chile .
  
  Es miembro asmismo del Steering Committee de la Global Initiative for Quality Assurance Capacity (GIQAC), que cuenta con el apoyo del Banco Mundial y se halla radicada en la UNESCO, y del Consejo Asesor Internacional de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación de España (ANECA). Forma parte del grupo de trabajo sobre Transformación de las Universidades Públicas creado por el Social Science Research Council de los Estados Unidos.
  
  Integra el Consejo Nacional de Innovación para la Competitividad y es miembro del Directorio de la Fundación PROhumana.
  
  Escribe habitualmente en medios de prensa y tiene una activa participación en el debate público sobre la educación de su país.
  
  Como autor o coautor ha publicado 35 libros y ha editado o coordinado 6. Es autor asimismo de capítulos en más de 100 libros. Ha publicado más de 130 artículos en revistas académicas y de divulgación académica. (Ver listado exhaustivo más abajo en Bibliografía completa).
  
  Como consultor de políticas de educación superior ha trabajado en 26 países de América Latina, África, Europa Central y del Este, Asia Central y Europa Occidental. Ha realizado consultorías para el Banco Mundial, OECD, BID, UNESCO, UNICEF, PNUD, International Development Research Center (IDRC) de Canadá Swedish Agency for Research Cooperation (SAREC) de Suecia, Fundación Ford, y la Organización Holandesa para la Ayuda Internacional (NOVIB). Ha sido profesor invitado en universidades de Colombia, México y España.
  
  Es miembro de número de la Academia de Ciencias Sociales, Políticas y Morales del Instituto de Chile y participa en el directorio de diversas instituciones ligadas a la educación. En Chile ha sido Ministro Secretario General del Gobierno (1994-1998), Presidente del Consejo Nacional de Televisión, del Comité Nacional de Acreditación de Programas de Pregrado, Vicepresidente del Consejo Superior de Educación, miembro del Consejo de Ciencias del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT), director de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y profesor de la Universidad Católica de Chile de la cual fue exonerado por razones políticas el año 1973.
  
  Presidió el Comité Presidencial de Modernización de la Educación Chilena el año 1994 y el Comité Presidencial de Política de Educación Superior el año 1990. El año 2006 integró el Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación.
  
  En el plano internacional ha sido miembro del Consejo y del Comité Ejecutivo del International Institute for Educational Planning (IIPE); del Consejo de la Universidad de las Naciones Unidas (UNU); del Consejo del Futuro de la UNESCO; del Consejo del International Development Research Center (IDRC) del Canadá, del Comité Latinoamericano del Social Science Research Council (SSRC) de los Estados Unidos, y del Comité Directivo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).
  
  El año 1989 obtuvo la Lester Pearson Fellowship del International Development Research Center (IDRC) del Canadá; el año 2004 el Premio Kneller de la Comparative and International Education Society; el año 2006 fue distinguido con el reconocimiento "Educación – Empresa" en la categoría Personalidad Destacada por la Confederación de la Producción y el Comercio y el Ministerio de Educación de Chile; el año 2007 recibió la distinción "Personas y Desarrollo" otorgada en el marco de PERCADE - 2007, y el año 2008 fue designado profesor visitante de la Universidad de Leiden donde durante los meses de febrero y marzo de ese año ocupó la Cátedra Andrés Bello en el Departamento de Estudios Larinoamericanos de la Facultad de Letras de dicha Universidad.
  
  Los papers que tiene?
  HAY que revisarlos.
  A partir de estos links, vas a descubrir un universo enorme, de gente, emprendedores y pensadores de un Chile mejor.
  
  Adelante!

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